自然教育丨“探寻两栖小精灵”活动回顾

　　2021年8月22日上午，一场主题为“探寻两栖小精灵”的科普活动在东莞林科园举办，吸引了二十多个家庭约60位大小朋友参加。

破冰游戏

　　生态系统中，各种生物以其他生物为食物，相互联结起来构成链锁关系，以维持其本身的生命活动，这就是“食物链”。通俗地讲，这是生物之间吃与被吃的关系。

　　绿色植物在太阳光的帮助下能同化二氧化碳和水制造有机物（即光合作用），在生态系统中是生产者的角色。一些动物以植物为食，扮演初级消费者的角色；而另一些动物则以植食性动物为食，被称为次级消费者。

20多个小朋友们围成一圈，化身为森林里的各种精灵，展开了一场"生存保卫战"。通过游戏，孩子们把生态系统中生物间互相交织的关系生动地演绎了一遍。

与蛙、蟾蜍交朋友

游戏结束，小伙伴们一起走近树林草丛，开启今天的自然观察之旅。一起看看沿途发生了哪些新鲜事？

（图示黑眶蟾蜍的耳朵）

　　瞧！堆满落叶的水沟边，一只浑身长满鸡皮疙瘩、戴着“黑框眼镜”、憨态可掬的家伙在发着呆呢。“癞蛤蟆！”，小朋友们不约而同地喊道。对，它就是俗称“癞蛤蟆”的黑眶蟾蜍，是一种常见的两栖动物。“黑眶蟾蜍眼后有一个圆形的鼓膜，覆盖在中耳外壁，内接耳柱骨，能传导声波至内耳产生听觉。黑眶蟾蜍的耳后腺一般由粘液腺转变而来，能分泌乳状毒浆，内含多种有毒成分，对肉食动物的舌和口腔粘膜有强烈的涩味刺激，这是一种防御的适应~~~。”老师现场逮住一只黑框蟾蜍仔细地解说着。

（图示黑眶蟾蜍的耳后腺）

（老师在给孩子们讲解黑眶蟾蜍）

　　“这只身体略呈三角形、背后刻着木纹的小蛙蛙是花姬蛙，俗称'三角另'、'犁头蛙'。在蛙类动物中，它的体型相对比较小，但弹跳力却超强！头扁平而略尖，游泳时可减少阻力，便于破水前进；眼大而突出，具活动的眼睑，下眼睑连有半透明的瞬膜，当蛙或蟾蜍等潜水时，瞬膜会自动上移遮蔽和保护眼球。”

（上图为花姬蛙，下图为泽陆蛙）

　　在泽陆蛙身上我们观察了蛙类特有的口咽式呼吸：由于蛙、蟾蜍没有胸廓，呼吸动作比较特殊，吸气时，上、下颌紧闭，鼻孔瓣膜开放，口腔底部下隆，空气由鼻孔进入口腔（A）；然后，瓣膜紧闭，口腔底部上升，将空气压入肺内（B）；鼻孔打开，喉门关闭，口底上、下运动，空气进出口咽腔，在口咽腔黏膜上完成气体交换（C）；肺内气体完成交换后，由于肺的弹性回缩和腹肌的收缩，气体又退回口腔中，鼻孔开张，呼出气体（D）。

（老师在给孩子们讲解蛙与蟾蜍的区别）

　　我们还沿路发现了蝽、马陆以及石龙子等各种小动物。它们与蛙、蟾蜍一起，成为食物链中重要的一环。

　　老师说蛙类都是跳远高手，小朋友们表示不服气，摩拳擦掌地说要与蛙儿决一高下。于是乎，一场娃与蛙的跳远对垒赛就地展开。一番比拼下来，二十多个娃娃终究还是敌不过一只蛙儿，小朋友们虽然挑战失败，但也深深体会到了自然的神奇。

总结

　　蛙类对维持生态系统平衡中有着重要意义，对环境质量好坏具有指示作用。由于全球气候变化、环境污染、生境丧失、外来物种入侵、捕捉贩卖及真菌感染等原因，目前全球已有超过30%的蛙类濒危或灭绝，不少种类的野外种群数量也在下降。

　　通过实地调查得知，林科园范围内生活着10多种两栖动物，包括黑眶蟾蜍、斑腿泛树蛙、泽陆蛙、花姬蛙、花狭口蛙、花细狭口蛙、沼水蛙等等。