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守护绿水青山 共建绿美东莞！85组家庭打卡两大生态地标—户外研学解锁亲子科普新体验
“守护绿水青山 共建绿美东莞”青少年生态科普户外研学实践活动接连走进东莞两大生态地标，11月29日、30日分别在松山湖科学公园、大岭山森林公园温馨启幕，共计85组亲子家庭近180人走进自然，通过实地探索、趣味科普与创意手工，沉浸式感受生态魅力，让绿美理念在亲子协作中生根发芽。活动特邀深耕生态教育多年的任凤霞担任自然导师，以“趣味提问+实景解读”模式打破传统科普局限，让抽象生态知识变得直观易懂。
11月29日松山湖科学公园
生态修复地变身“自然课堂”
作为东莞生态修复的亮眼成果与“自然+科学+艺术”融合的绿美广东生态建设绿美点，松山湖科学公园如同打开的“生态百科全书”——行道树枝叶舒展，野花绽放在草丛间，苔藓铺满湿润石板缝，蕨类植物在树荫下摇曳，每株草木、每只小虫都是亲子探索的“活教材”。任导师以松山湖生态实景照片开场，瞬间点燃孩子们的探索欲。看到盛开的艳色紫蝉花，她引导众人观察花的结构，讲解这些夹竹桃科植物虽有微毒却仍被种植的原因，告知孩子们这类花兼具观赏价值与吸附有害气体的生态作用。偶遇花丛中的蝴蝶，她科普其“生态灵敏器”的特质：“蝴蝶对环境敏感，种类数量直接反映生态质量，多样蝴蝶意味着植物丰富、空气洁净”。研学途中，亲子间互动频繁，或共同记录观察发现，或分享趣味自然现象，生态知识在探索中悄然渗透。
实地探索后，手工风铃制作环节温馨开启。组织方提供木头、麻绳、胶水等基础材料，鼓励亲子家庭利用沿途捡拾的落叶，搭配松果、贝壳创意创作。任导师现场示范制作流程，指导大家调整悬挂位置以保证风铃音质。孩子们尽情发挥想象，家长从旁协助，将自然素材与手工材料巧妙融合，打造出独一无二的作品。青少年们还分享了观察到的自然现象与科学奥秘，导师总结强调生物多样性的重要意义，引导大家树立守护自然的理念。
11月30日大岭山森林公园
生态屏障里解锁“生存智慧”
大岭山森林公园作为东莞生态保护核心区域与“天然生态课堂”，古树名木与原生灌木交错生长，枫香树枝叶舒展、野菊花绽放、蕨类植物摇曳，瓢虫、螳螂等动物穿梭其间，构成多层次自然生态系统。亲子家庭沿蜿蜒山道开启探索之旅，看到树干上的缠绕藤蔓，任导师引导大家共同寻找 “攀爬秘诀”：“大家和爸爸妈妈一起找找，藤蔓是怎么‘爬’上树干的？”孩子们纷纷围拢，在家长协助下发现藤蔓茎上的细小卷须能牢牢抓握枝干。导师讲解：“这是藤蔓的生存智慧，自身难长高便攀援树干向上，以获取更多阳光”，不少家长顺势引导孩子：“学习也需借助书本、老师的帮助，才能不断进步”。偶遇花丛中的瓢虫和螳螂时，导师进一步科普二者与植物的共生关系——植物为昆虫提供食物和栖息地，昆虫帮植物清除害虫，缺一不可。孩子们听得入迷、轻轻凑近观察，部分家长用手机拍下昆虫动态，计划回家后一同查阅更多生态知识。
创意手工环节中，工作人员为每组家庭准备了枝条、麻绳、环保胶水等材料，鼓励大家利用研学途中捡拾的自然素材搭配贝壳创作。“宝贝，咱们把这片带叶脉的落叶粘在麻绳上，像不像蝴蝶的翅膀？”“松果的纹路很特别，放在中间当风铃主体吧！” 创作现场亲子分工协作、默契十足：孩子们或用落叶拼花朵，或用枯枝搭“小森林”，或用贝壳与松针打造 “海边与森林相遇”的独特风格；家长们协助固定材料、调整悬挂角度，确保风铃平衡美观。一名三年级学生举着作品兴奋分享：“妈妈，你看我们做的风铃！每片叶子都是刚才在山上捡的，这个松果还有好多小鳞片！”家长们表示，手工环节既锻炼了孩子的动手能力，又让孩子在创作中回顾研学发现、加深对自然的理解。
两场活动均为“守护绿水青山 共建绿美东莞”系列活动的重要组成部分，以贴近生活的实践形式，让青少年在亲近自然中掌握物种适应性知识、了解生物与环境的依存关系、培养科学观察思维；同时搭建了高质量亲子自然互动平台，推动生态教育有机融入日常生活，通过手工创作让自然之美转化为可触摸的纪念。活动持续推动绿美理念深入人心，凝聚全民参与生态文明建设的强大合力，让绿色成为东莞城市发展最鲜明、最动人的底色。
