守护绿水青山 共建绿美东莞!近2000名师生沉浸式解锁生态科普盛宴
“原来蝴蝶翅膀能当‘生态检测仪’!”“亲手测出PM2.5数值也太神奇了!”11月19日,中堂镇中心小学的校园里满是惊叹与欢笑——由东莞市科学技术协会、东莞市林业局指导,东莞市林业事务中心主办的“守护绿水青山 共建绿美东莞”青少年生态科普活动在此火热开展。超2000名师生放下课本、走进“自然课堂”,在专家讲座、动手实践、互动探索中触摸生态之美,让“爱护家园”的种子在心底扎根,为绿美东莞建设注入满格青春能量。
活动特邀两位生态领域“大咖”坐镇,用“接地气”的讲解把复杂生态知识变成“听得懂、用得上”的干货,让师生们直呼“涨知识”。 “同学们见过冰川融化的视频吗?如果全球气温再升2℃,很多沿海城市可能会被淹没!”广东生态工程职业学院赵秀娟教授一开场,就用一组触目惊心的图片和数据点燃全场注意力。她以“全球生态危机与人类发展困境”为主题,围绕人口、环境、能源、资源四大核心问题,把全球十大环境挑战拆成一个个“身边故事”,诸如全球气候变暖引发气温上升、冰川融化等不可逆影响;臭氧层耗损导致紫外线辐射增强,威胁生物生存与人类健康;生物多样性减少破坏生态链完整性;酸雨蔓延腐蚀建筑、污染土壤与水体;森林锐减削弱地球生态调节功能;土地荒漠化影响农业生产与生态安全;大气污染危害人体健康与大气环境质量;水污染威胁水资源安全;海洋污染破坏海洋生态与资源利用;危险性废物越境转移对接收地生态环境与人类健康构成严重威胁。通过典型案例,让同学们直观感受到全球生态危机的严峻性与紧迫性,树立起生态保护的责任意识。 东莞理工学院谭桂平副教授,则以“多面手二氧化碳”为主题,用辩证视角揭开温室效应的“双面性”:“大家别觉得二氧化碳全是‘坏家伙’,它可是植物光合作用的‘粮食’,没有它,地球上就长不出绿油油的花草树木;但要是含量太多,就像给地球盖了层‘厚被子’,会导致气温升高、冰川融化,这就是我们常说的温室效应。”同时,他讲述分享了有关二氧化碳的产生、捕获、封存和转化等相关知识以及碳达峰、碳中和的知识。谭教授把抽象的“低碳”变成具体可做的小事,用贴近生活的建议,让同学们真切感受到“科技能护绿,自己也能为环保出力气”。 活动现场精心设置的两大主题展区,为同学们打造了沉浸式学习空间,实现理论知识与实践体验的深度融合。生态指示与生物修复区像一座“会说话的自然博物馆”。玻璃展柜里,凤蝶、粉蝶、蛱蝶等数十种蝴蝶标本整齐排列,翅膀上的花纹在灯光下格外绚丽。“大家仔细看,这只凤蝶的翅膀有破损,可能是栖息地植被减少导致的;而这组粉蝶颜色鲜亮,说明它们生活的环境水质好、空气干净。”旁边的“植物修复”展台前,水葫芦、芦苇等水生植物样本旁放着对比水样——左边浑浊发黄,右边清澈透明,“这些植物能吸收水里的污染物,就像给河流‘治病’的‘小医生’!” 这样生动的展示,让同学们瞬间读懂“生物修复”的奥秘。 互动体验实践区更是人气爆满。便携式环境检测设备前,队伍排了长龙。“来,握住这个探头,对准空气,屏幕上跳出来的数字就是PM2.5浓度!”另一边的水质检测区,同学们用试纸测试自来水、河水样本,看着试纸从白色变成浅绿、浅红,不时发出“哇 的惊叹。“原来不同的水酸碱度不一样,污染严重的水颜色会更深!” 此外,现场派发的科普图册系统梳理了生态保护核心知识与实践方法,成为同学们课后延续学习、深化理解的“绿色备忘录”,助力环保理念持续传播。 青少年是生态文明建设的后备力量,生态素养培育是生态文明建设的根基。本次活动以理论科普为基础,以互动体验为载体,以实践拓展为延伸,构建起全方位、多层次的生态科普体系,既丰富了学校素质教育的内容维度,也为东莞生态科普事业的创新发展提供了有益探索。










